Contenido Programático de la Asignatura
UNIDAD I:
1 Conocerse a si mismo: su importancia, la identidad personal, La imagen personal. La personalidad
1 El conocimiento de las potencialidades Individuales: Cerebro Triuno; Habilidades de pensamiento, su importancia para el éxito en las relaciones interpersonales, en la actividad pública y profesional.
1 Potencialidades para el aprendizaje: Procesos cognitivos básicos: Observación, memorización, análisis y síntesis, comparación, clasificación, inferencia seguir instrucciones. Leer para aprender: El proceso de la lectura, estrategias cognitivas, estrategias metacognitivas, Lectura critica, estrategias de lectura aplicables a las diversas disciplinas del conocimiento.
1 Superaprendizaje: Definición y fundamentos del Superaprendizaje. Técnicas de respiración, relajación, programación mental y uso de la música como estimulante del superaprendizaje. Elaboración de un programa personal de superaprendizaje. El mapa mental como herramienta de aprendizaje: origen y definición de mapa mental. Características y recomendaciones para la elaboración de un mapa mental. Aplicaciones.
UNIDAD II:
VALORES Y ACTITUDES
1 ¿Que son los valores?
1 Fuentes de los valores
1 Jerarquización y permanencia de los valores
1 La clarificación de los valores
1 ¿Que son las actitudes?
1 Tipos de actitudes
1 Fuentes de las actitudes
1 Actitudes y consistencia.
Valores para crecer. Libertad. Justicia. Tolerancia. Paz. Responsabilidad. Veracidad.
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UNIDAD III:
PRINCIPIOS, PARADIGMAS
Y PERCEPCIÓN.
1 ¿Que son los principios?
1 ¿Que son los paradigmas?
1 El paradigma basado en principios
1 El poder de un paradigma
1 El poder de un cambio de paradigma
1 La ética de la personalidad y la ética del carácter
1 Principios del desarrollo y el cambio
1 El nuevo nivel de pensamiento
1 La percepción y su incidencia en la toma individual de decisiones
UNIDAD IV:
EL AUTOCONOCIMIENTO.
1 La autoestima: importancia de la autoestima para una vida sana: autenticidad y responsabilidad
1 Emocionalidad: Emociones y estados de ánimo. Concepción tradicional de emocionalidad. Distinción entre estados de ánimo y emociones.. Observación de los estados de ánimo desde los dominios de la biología y la corporalidad. Los estados de ánimo y el lenguaje. Los cuatro estados de ánimo básicos.
1 Motivación. Primeras teorías sobre motivación. Teorías contemporáneas sobre la motivación. Automotivación y locus de control.
1 Proactividad
1 Grupos y equipos
1 Sinergia
UNIDAD V:
1 El Proceso De La Comunicación
1 La Comunicación Interpersonal : Habilidades clave de comunicación interpersonal, Escucha activa, Proporcionar realimentación, La percepción como factor determinante para la buena comunicación.
1 Programación Neuro Lingüística, Herramienta para la Comunicación Efectiva : origen, definición, Estrategias: Anclaje, Reencuadre, Sintonía, Sistemas de representación.
1 Desafíos Contemporáneos Asociados a la Comunicación. Comunicación estratégica.
1 La cultura organizacional fuente de un lenguaje común: La cultura organizacional y la estructura: Dimensiones de la cultura organizacional, valores misión, visión organizacional. El liderazgo y la cultura organizacional soportes de la comunicación efectiva. El manejo de conflictos. La cultura de las organizaciones exitosas.
UNIDAD VI: ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE
1 Bases ontológicas del lenguaje
1 El lenguaje humano. El lenguaje como coordinación de coordinación de acciones. Capacidad recursiva del lenguaje humano. El individuo como construcción lingüística. Los individuos como fenómenos sociales. La relación mutua entre los sistemas lingüísticos y el comportamiento individual.
1 Los actos lingüísticos básicos. Afirmaciones, Declaraciones, Juicios. Ofertas y Promesas
1 El escuchar y el hablar como factores determinantes de la comunicación humana. Dominios de observación para desarrollar una escucha efectiva.
1 El lenguaje del poder. La concepción tradicional de poder. El poder como fenómeno lingüístico. El poder como distinción lingüística. . El aprendizaje como poder. El poder de las conversaciones.
